Гіперактивний дитина (СДУГ): причини, ознаки, поради психологів. Що робити батькам?

kiev

Причиною психологічних і поведінкових розладів у дитини може виступати синдром дефіциту уваги, який часто супроводжується гіперактивністю. За статистикою порушення роботи центральної нервової системи, що провокують надмірну рухливість, неуважність і дратівливість дітей, діагностуються у хлопчиків в 5-6 разів частіше, ніж у дівчаток. Патологічні зміни в поведінці піддаються терапії, а методи психологічної корекції сприяють успішної адаптації дитини в суспільстві.

Як відрізнити гіперактивність від активності?

Щоб відрізняти гіперактивної дитини від простого непосиди, необхідно звернути увагу на наступні характеристики:

Активний малюк має великий пізнавальним інтересом і користується своєю непосидючістю для отримання нових знань. На відміну від гіперактивно агресивного дитини, який нехтує чужою думкою, він прислухається до зауважень дорослих, з радістю вступає в гру.
Сильні емоції непосиди проявляють рідко, в незнайомих умовах поводяться спокійніше.
Відсутність схильності до провокацій активних малюків допомагає їм будувати безконфліктні відносини з іншими хлопцями, що непідвладне гіперактивним дітям.
Діти без відхилень в психіці мають міцний сон, вони енергійні, але слухняні.

Проявлятися такий розлад у віці двох років. Однак існують деякі ознаки гіперактивного дитини, які можна помітити і в рік. Часто дорослі не звертають на це увагу до тих пір, поки карапуз не росте. Тоді від нього починають чекати більшої самостійності. Однак проявити її малюк не в силах через порушення психічного розвитку.

Синдромом дефіциту уваги частіше страждають хлопчики. Їх кількість сягає 22%, а кількість дівчаток з СДУГ становить тільки 10%.

Дорослі довели: СДУГ у дітей – це діагноз

Довгий час синдром дефіциту уваги і гіперактивність (скорочено зрушення, але найчастіше – СДУГ) не зважали медичними діагнозами, а розглядалися виключно як поведінкова особливість деяких дітей, коригувати яку можна виключно педагогічними методами.

З середини 1970-х років підхід до СДУГ змінився – численні дослідження показали, що в природі виникнення синдрому дефіциту уваги і гіперактивності у дітлахів лежать генетичні та фізіологічні причини – а значить, і сам синдром має пряме відношення не тільки до педагогіки і психології, але і до медицини в цілому.

Серед основних причин виникнення СДУГ у дітей особливо виділяють наступні обставини:

Брак в організмі дитини певних гормонів;
Перенесені травми та інфекційні захворювання;
Хронічні захворювання матері під час вагітності;
Будь-які захворювання у немовляти, що супроводжуються високою температурою і порушенням роботи мозку і / або нервової системи.

В середньому близько 3-7% всіх дітей в усьому світі живуть з синдромом дефіциту уваги і діагнозом гіперактивність. Причому хлопчиків серед них в 2-4 рази більше, ніж дівчаток.

Незважаючи на те, що в наш час існують вже не тільки психолого-педагогічні методи впливу на СДУГ, а й медико-фармакологічні, до сих пір дитяча гіперактивність вважається невиліковним синдромом, піддається лише деякої корекції в старшому віці.

Серед дорослих існує чимало людей, цілком відповідають опису хворих СДУГ, проте в силу відносної «юності» цієї недуги, рідко кого з цих дорослих називають гіперактивними. Найчастіше їх зараховують до «породі» різких, навіжених, ексцентричних, імпульсивних людей «з дивацтвами» …

Чому дитина гіперактивний?

Причин такого розладу багато. Найпоширенішими з них є:

Інфекційні захворювання, перенесені дітьми в ранньому віці.
Стреси, важка фізична праця мами під час виношування плоду.
Прийом матір’ю наркотиків, алкоголю.
Травми голови, що виникають під час пологів.
Важкі або передчасні пологи.
Убогий або неправильний раціон харчування крихти.
Хвороба може передаватися на генетичному рівні.
Конфлікти всередині сім’ї.
Авторитарний стиль виховання.

Причини гіперактивності у дітей

Підвищена збудливість зазвичай відзначається у малюків, чиї батьки мають холеричний склад характеру. Діти, як правило, лише копіюють поведінку в більш вираженій формі.

Якщо розглядати ознаки гіперактивності у дитини до року, то відзначається явна тенденція до генетичної схильності передачі цієї патології. Приблизно 45% батьків гіперактивних дітей в дитинстві перенесли це стан.

У більшості випадків збої в мозковій активності закладаються внутрішньоутробно. До формування патології можуть призвести такі фактори:

Важка вагітність;
Нездоровий спосіб життя або куріння матері в період очікування малюка;
Стреси і переживання, які відчувають майбутньою матір’ю;
Внутрішньоутробна асфіксія;
Токсикози під час виношування плоду;
Гіпоксія.

Рідше хвороба може зароджуватися в результаті важкого перебігу пологів. На її виникнення здатні вплинути такі явища, як:

Дуже тривалі сутички або потуги у породіллі;
Використання медикаментів для стимуляції пологів;
Поява на світ малюка на терміні до 38 тижнів.

У виняткових випадках гіперактивність з’являється з інших причин, ніяк не пов’язаним з народженням. Патологія може виникнути, якщо присутні такі фактори:

Хвороби нервової системи;
Сварки і часті конфлікти між батьками;
Зайве суворе виховання;
Серйозне отруєння хімікатами;
Нездорове харчування.

Перераховані причини – це фактори ризику. Звичайно ж, не обов’язково, що через важкі пологів на світ з’явиться гіперактивна дитина. Якщо майбутня мама часто нервувала і лежала на збереженні, ризик розвитку проблеми у її малюка підвищується.

Не будь-який малюк, який поводиться неадекватно, є гіперкінетіком. У деяких хлопців впертість, непослух, надмірна рухливість є наслідком темпераменту. З ними потрібно лише навчитися поводитися, а не карати, так як це може викликати зворотну негативну реакцію.

Яку дитину можна назвати гіперактивним?

Фахівці-медики відносять дитини до категорії «гіперактивний», якщо у нього проявляються такі ознаки:

Захопленість справою триває не більше 10 хвилин. При будь-якому відволікаючому чиннику, його увага переключається.
Карапуз постійно схвильований, неуважний. Під час занять або уроків не може всидіти на місці, постійно рухається, сіпається.
Поведінка його НЕ зморені сором’язливістю. Виявляє непокору навіть в незнайомих місцях.
Задає багато питань, проте у відповіді на них не потребує. Іноді дає відповідь, не дослухавши все пропозицію. Під час ігор вимагає загальної зосередженості на його персони.
Мова прискорена, ковтає закінчення слів. Часто перескакує з однієї дії на інше, не закінчивши почату.
Неспокійний сон – одна з ознак гіперактивної дитини. Трапляються нічні кошмари, нетримання сечі.
Постійні конфлікти з однолітками не дають завести друзів. Спокійно грати не може, втручається в гру інших хлопців. Під час уроків вигукує з місця, заважає своєю поведінкою.
Гіперактивні діти часто вже не засвоюють програму шкільного курсу.
Відхилення в роботі мозку при обробці інформації. Виконуючи завдання, часто зазнає труднощів.
Здається, що чадо не чує те, що говорять йому дорослі.
Розсіяний, втрачає особисті речі, шкільне приладдя, іграшки.
Незграбність у рухах гіперактивної дитини часто буває причиною травм і псування речей.
Має проблеми з дрібною моторикою: відчуває труднощі при застібанні гудзиків, зав’язування шнурків, каліграфії.
Не реагує на зауваження дорослих, заборони, покарання (Поради: як правильно карати).
Схильний до частих головних болів, бувають нервові тики.

Пам’ятайте, що діагностувати СДУГ може тільки лікар. Причому лише в тому випадку, якщо доктор виявив не менше 8 симптомів гіперактивної дитини. Діагноз ставиться на підставі результатів МРТ мозку, ЕЕГ, аналізів крові. При досить розвинених розумових здібностях такі діти мають проблеми з промовою, дрібною моторикою, низьким пізнавальним інтересом. Посередні здібності до навчання, слабка мотивація до навчальної діяльності не дає можливості нашим неуважним гіперактивним дітям отримати високий рівень освіти.

Якщо Вашому чаду поставили такий діагноз, не варто боятися і опускати руки. Не потрібно сподіватися, що проблема вирішиться сама собою. Гіперактивний дитина дуже потребує допомоги батьків і рекомендаціях фахівців.

Як проводиться діагностика

Складно поставити точний діагноз при першому ж зверненні до професіонала. Для того щоб з’ясувати вердикт напевно, потрібен нагляд, яке може тривати до 6 місяців. Обстеження проводять три фахівці: психолог, психіатр, невролог.

Багатьох батьків часто лякає візит до психіатра. Однак в цьому немає нічого страшного, адже хороший лікар зможе точно оцінити стан дитини і вибрати правильну схему лікування. Обстеження обов’язково має складатися з:

Бесіди з дитиною;
Спостережень за діями маленького пацієнта;
Заповнення анкети батьками;
Нейропсихологічного тестування.

На підставі отриманої інформації фахівці роблять точні висновки про стан дитини. Іноді справа може бути зовсім не в гіперактивності, а в інших захворюваннях, тому в деяких випадках може знадобитися дослідження крові, проходження ЕЕГ, ЕХО КГ, МРТ мозку.

Старшим дітям пропонують пройти психологічне тестування, яке визначає здатність до логічному розвитку. Після проведення повного дослідження фахівець діагностує відсутність або наявність патології і, якщо необхідно, розробляє відповідне лікування.

Щоб вчасно виявити хворобу, потрібно проконсультуватися з офтальмологом, ендокринологом, логопедом, отоларингологом. Перш ніж починати лікування гіперактивності у дітей дошкільного віку і старших хлопців, необхідно дочекатися постановки точного індивідуального діагнозу. Не потрібно робити поспішних висновків.

Шкільні викладачі часто скаржаться на надмірно активних учнів. Їм важко всидіти на місці, вони схильні порушувати дисципліну в класі. При цьому синдром може ніяк не впливати на пам’ять і моторику.

Що робити батькам гіперактивної дитини?

Для вирішення проблеми батькам гіперактивних дітей необхідно враховувати наступні поради:

Подбайте про режим дня. Не забувайте про щоденні ритуали: системне читання казки на ніч або ранкова зарядка погасить надмірне перезбудження крихти. Постарайтеся не міняти режимні моменти. Це вбереже від вечірніх істерик, зробить його сон спокійніше.
Погода в домі. Доброзичливі і безконфліктні відносини в родині зменшать руйнівну активність. Уникайте гучних свят, несподіваних гостей.
Секції. Спортивні заняття направлять енергію живчика в позитивне русло. Контролюйте систематичність відвідування занять, для гіперактивної дитини це важливо. Уникайте видів спорту змагального характеру. Краще вибрати аеробіку, лижний спорт, плавання. Благотворно впливає на розвиток мислення карапуза заняття шахами. Під час шахових партій у нього працюють обидві півкулі одночасно, що позитивно впливає на розвиток розумових здібностей.
Викид енергії. Якщо поведінка дітей не заважають оточуючим, не потрібно стримувати їх. Нехай вихлюпнули свої емоції. Після такого «самоочищення» дитина стане спокійніше.
Покарання. Коли є необхідність виховних впливів, постарайтеся не вибирати такі покарання, при яких карапузові доведеться довго сидіти на місці. Для нього це нездійсненне завдання.
Золота середина. Не потрібно надмірно тиснути на непосиду. Завищені вимоги, жорсткість у вихованні гіперактивної дитини тільки нашкодять. Але варто побоюватися зайвої турботи щодо такого малятка. Діти відчувають слабкість дорослих, вони швидко вчаться маніпулювати. Тоді виховання надто активних хлопців стає некерованим.
Харчування. Їжа для таких діток повинна бути корисною. Виключіть солодощі, продукти з штучними добавками, ковбаси, напівфабрикати. Поліпшити роботу мозку можна прийомами комплексу вітамінів в міжсезоння. Щоденне меню повинно містити овочі, фрукти. Обов’язково вводите в раціон продукти, що містять кальцій, залізо, магній.
Зайві враження. Місця надмірного скупчення людей збуджують гіперактивного малюка. Уникайте спільного відвідування супермаркетів, громадського транспорту.
Телебачення. Обмежуйте перегляд телепередач агресивного змісту. Однак пара добрих мультфільмів в день допоможе. За переглядом телевізора непосида тренує посидючість.
Заохочення. Не шкодуйте слів похвали для занадто активних дітей. Для них важливо усвідомлювати, що вони на шляху до перемоги над негативізмом.

особливості лікування

Не існує чарівної пігулки від синдрому дефіциту уваги. Для малюків і хлопців шкільного віку лікування гіперактивності завжди призначається в комплексі.

При правильному виборі медикаментозного засобу результат лікування досягає в 95% випадків. Але лікуватися доведеться не один рік, ймовірно, лікарська коригування буде необхідна в старшому віці.

Медикаментозна терапія полягає у використанні заспокійливих препаратів, ліків, які стимулюють психологічний розвиток, а також впливають на поліпшення метаболізму в головному мозку. Для цього найчастіше прописують снодійне, транквілізатори, ноотропи і психостимулятори. У певних ситуаціях призначається прийом нейролептиків і антидепресантів.

Але не варто надавати медикаментозному лікуванню основне значення, так як воно знімає виключно симптоматичний характер і не позбавляє від причини. Також воно не зможе замінити найважливіше – любов до дитини. Саме вона може вилікувати його і в подальшому дати повноцінне життя.

Найбільш актуальні рекомендації при корекції:

Дітям з гіперактивністю небажано займатися спортом, де проводяться змагання. Допустимі аеробні навантаження, катання на велосипеді, плавання, їзда на лижах.
Спілкування з психологом. Професіонал підбере систему для зниження тривожності і підвищення товариськості маленького пацієнта. Бесіди допоможуть поліпшити самооцінку, розвинути мова, пам’ять і увагу. Якщо є серйозні порушення мови, заняття будуть проходити за участю логопеда.
Візит до психотерапевта всією сім’єю допоможе впоратися зі станом набагато швидше.
Корекція дій всіх членів сім’ї, позбавлення від нездорових звичок батьків, нормалізація розпорядку дня. Також необхідно визначити можливі дратівливі чинники і максимально знизити або повністю усунути їх. Слід розуміти, що напружені відносини між батьком і матір’ю згубно впливають на розвиток їхніх дітей.
Медикаментозне лікування. Доктора найчастіше виписують ноотропні засоби і заспокійливі препарати з рослинним складом. Однак слід лікувати малюка таблетками тільки в тому випадку, коли інші методи виявилися неефективними. Ноотропи використовуються для поліпшення кровообігу мозку та нормалізації обмінних процесів. Прийом таких засобів допоможе поліпшити пам’ять і увагу. Курс лікування може тривати довгий час, оскільки ліки дають ефект не раніше ніж через 4-6 місяців.

При необхідності можна попросити лікаря порадити заспокійливі трави, які можна було б пити в чистому вигляді або додавати в чай.

Більшість дорослих відзначають поліпшення самопочуття малюків під час дотримання безглютенової дієти. Деяким також допомагає виключення з денного меню крохмалю і сахарози. Для дітей з високою активністю корисні всі продукти, які потрібні для тканин мозку: багато бобових, горіхів, білка, фрукти, овочі, оливкова олія, жирна риба.

Виключити потрібно снеки та солодощі з барвниками, підсилювачами смаку, консервантами. Фахівці рекомендують батькам підбирати ті продукти, до яких у малюків немає особистої непереносимості. Для чого слід проводити ротацію продуктів, скласти щоденник прийому їжі. Слід по черзі прибирати по одному продукту з денного меню і контролювати стан дитини.

Лікування і корекція гіперактивної дитини

Існує кілька практичних порад щодо лікування гіперактивного дитини:

Лікувальний масаж. Який призначається масаж допоможе зняти м’язову напругу, заспокоїть крихітку, розслабить його.
Фізіотерапія. Препарат поліпшує забезпечення кори головного мозку кров’ю електрофорез з лікарськими препаратами.
Консультації психолога. Скорегувати поведінку і навчитися стримувати імпульсивні пориви допоможе ігрова терапія. Заняття з психологом або психотерапевтом розвивають мова малюка, покращують дрібну моторику рук гіперактивної дитини. При систематичних заняттях поліпшується увагу.
Лікувальна гімнастика, басейн. З їх допомогою зміцнюється нервова система, а зайва енергійність йде.
Техніка Алексєєва, аутогенних тренування, модель Шульца. Дані комплекси вправ будуть корисні для розслаблення м’язів, вони допоможуть йому спокійно заснути. Перший час таку терапевтичну роботу з гіперактивним дитиною проводять тільки під наглядом фахівця.

Причини появи у дітей СДУГ і його симптоми

Проведені наукові дослідження дозволяють виділити кілька причин і факторів, що провокують появу у дітей СДУГ:

Спадковість – генетична схильність в 50% випадків;
Отримані мікротравми і пошкодження ЦНС ембріона внаслідок патологій вагітності та внутрішньоутробних інфекцій;
Ускладнені і передчасні пологи;
Алкогольний синдром плода, куріння і вживання майбутньою матір’ю токсичних речовин;
Перинатальна гіпоксія новонародженого;
Прийом в їжу їжі, вирощеної із застосуванням пестицидів;
Оточення і виховання малюка – нездорова зупинка в сім’ї: часті скандали, крики, демонстрація близькими прикладів нетерпимості по відношенню до інших людей;
Наявність у дитини астми, алергії, хронічних захворювань, які підсилюють внутрішній дисбаланс і негативно впливають на його поведінку і соціалізацію.

За прояв емоцій, оцінку ситуації і прогнозування наслідків своїх вчинків відповідають лобові частки головного мозку. Контроль рухів, навчання, а також розвиток і функціонування мови, пам’яті, мислення та уваги забезпечується роботою базальних ядер. У дітей з СДУГ функціонування даних областей мозку порушено. Це відбувається через блокування надходять в організм разом з їжею пестицидами важливого для нервової системи ферменту – ацетилхолінестерази. Наслідком порушень також є ослаблення дій нейромедіаторів, що відповідають за передачу інформації між різними структурами головного мозку.

СДУГ або просто зухвалий норов? Як відрізнити непосидючість і вибуховий характер від реальної хвороби

Навіть якщо дитина має нестерпним, непосидючим і вибуховим характером (він емоційний, некерований, неслухняний, забіякуватий і т.п), але це не заважає йому розвиватися в рамках норми і ставати повноцінним членом суспільства (тобто він здатний спілкуватися з однолітками, вступати в дружні відносини і т.п.), то ця гіперактивність не має ніякого відношення до медичного діагнозу СДУГ.

По-житейськи норовливих і непосидющих дітей навколо чимало, але тільки лише одиниці з них реально є гіперактивними дітьми з медичної точки зору.

Навіть якщо ваша дитина з категорії, про яких кажуть «у нього шило в одному місці» – це ще не привід приписувати йому діагноз «гіперактивність». Якщо він товариський і контактний, якщо навіть так-сяк, але спілкується з іншими хлопцями – він однозначно далекий від медичного недуги СДУГ. Він просто галасливий, спритний і «складний» дитина – але не більше того.

У тих же випадках, коли гіперактивність дійсно є хворобою дитини, то без постійної допомоги з боку батьків і фахівців (психологів, неврологів тощо), малюк просто не може бути членом колективу – він неадекватно реагує на спроби спілкування з ним, він не розуміє прохань і вимог, він часто не просто конфліктний, але і агресивний по відношенню до однолітків, він не здатний вчитися і т.д.

Однак навіть при супер-докладному спостереженні за гіперактивним дитиною, не фахівець навряд чи зможе точно визначити – цей малюк просто з «крутим» характером, або він дійсно хворий СДУГ.

Більш-менш однозначний «вердикт» про наявність гіперактивності в праві виносити тільки дитячі психіатри або дитячі психологи. І тільки дітям старше 6 років.

Найпростіший спосіб відрізнити гіперактивність як діагноз і захворювання від «гіперактивності натури» – проаналізувати, як себе веде дитина в різних ситуаціях. Вкрай часто діти ведуть себе вдома так, немов «гіперактивність – їх друге ім’я»: надто активні і емоційні, неслухняні і істеричні. І навіть демонструють всі ознаки СДУГ. Але за оцінками, наприклад, вихователів дитячого садка або няні – дитина просто золотий.

Така різниця поведінки – це свого роду сигнал для вас: можливо, вам слід трохи скорегувати свою власну поведінку щодо цієї дитини. Справа в тому, що гіперактивність – якщо мова йде саме про захворювання – не може проявлятися десь в одному місці і в один час, і при цьому не проявлятися в інших.

Якщо гіперактивність дитини є не просто відображенням його особистості і характеру, а саме ознакою хвороби – він буде в будь-яких умовах вести себе однаково: в будь-якому місці, в будь-якій компанії, при будь-яких обставинах малюк буде демонструвати симптоми СДУГ.

Але якщо поведінка дитини кардинально різниться в залежності від тих чи інших обставин – ні про який діагноз мови бути не може. Він просто – химерний непосида, який точно знає, кому саме з дорослих він може «сісти на голову».

Як заспокоїти гіперактивного дитини?

Здійснювати лікування гіперактивного дитини можна і в домашніх умови за допомогою:

Медикаментів. До такого способу вдаватися потрібно в останню чергу. Доктор може прописати заспокійливі препарати на основі рослинних компонентів. Ноотропні препарати милостиво впливають на обмінні процеси в корі головного мозку, поліпшують пам’ять, увагу крихти. Не варто чекати швидких результатів від заспокійливих для гіперактивних дітей, ліки почнуть діяти тільки через кілька місяців.
Розслаблюючих ванн. Перед сном можна щодня застосовувати заспокійливі ванни. Температура води повинна бути не вище 38. Додайте в воду витяжку з шишок хмелю, хвої.
Народних засобів. Для зняття напруги застосовують відвари заспокійливих трав. Їх приймають по півсклянки двічі на день. Можна приготувати суміш для зміцнення нервової системи з журавлини з алое, перекручених м’ясорубкою, з додаванням меду. Така смачна поживна суміш дається піврічним курсом тричі на день.

Доктор Комаровський про гиперактивном дитину

Знаменитий український педіатр Євген Комаровський вважає, що:

Гіперактивним можна вважати ту дитину, у якого виникають проблеми під час спілкування з друзями в школі або в дитячому саду. Якщо колектив не приймає карапуза, а шкільна програма не засвоюється, то можна говорити про хворобу.
Щоб гіперактивний карапуз прислухався до Ваших слів, необхідно для початку привернути до себе його увагу. Коли малюк чимось зайнятий, він навряд чи відреагує на прохання батьків.
Не потрібно міняти свого рішення. Якщо Ви забороняєте щось, то ця заборона повинна діяти постійно, а не від випадку до випадку.
Безпека в родині з непосидами повинна стояти на першому місці. Необхідно організувати життєвий простір для гіперактивних дітей так, щоб він не міг під час гри нанести собі травми. Вимагайте зібраності і акуратності не тільки від малюка, але і від себе.
Не потрібно просити живчика виконувати складні завдання. Постарайтеся розділити таку роботу на прості етапи, так Ви досягнете кращих результатів. Використовуйте план дій в картинках.
Потрібно хвалити при будь-якому зручному випадку. Навіть якщо маленький художник не до кінця розфарбував картинку, похваліть його за акуратність і старанність.
Необхідно дбати про власний відпочинок. При першій-ліпшій можливості батьки повинні відпочивати. Можна скористатися допомогою родичів і попросити їх трохи погуляти з малюком. При вихованні гіперактивних дітей дуже важливо спокій і врівноваженість його батьків.

У Вашого особливого малюка не повинно бути сумнівів, що батьки його дуже люблять. Правильна поведінка батьків у вихованні гіперактивної дитини вирішить цю проблему. Приділяйте увагу карапузові, дотримуйтеся порад фахівців.

за

Чому це проблема

Дорослі зазвичай не загострюють увагу на поведінці малюка, вважаючи, що він з віком «переросте». І до лікаря звертаються лише тоді, коли проблему вже просто не можна не розпізнати.

У дитячому садку проблема лише починає розвиватися. Але от коли дитина йде в школу, ознаки починають виражатися більш явно. Навчальний процес вимагає організації занять, тобто це саме те, до чого малюк не підготовлений. Погана концентрація уваги, активна рухливість і неадекватна поведінка на заняттях унеможливлюють повноцінне навчальний процес.

Малюки з підвищеною активністю постійно потребують контролю викладача, так як зосередити увагу дитини на навчальному процесі дуже складно, він постійно займається сторонніми справами, відволікається, дається взнаки брак уваги. Терпіння і досвіду вчителя часто не вистачає, щоб виправити деструктивна поведінка. Починає формуватися зворотна реакція – агресивність.

Розвиток таких малюків відстає від однокласників. Викладачі не можуть підлаштуватися під розвивається патологію, це призводить до конфліктів. Гіперактивний малюк в школі нерідко схильний до знущань однолітків, у нього з’являються проблеми зі спілкуванням. З ним не хочуть дружити, це викликає уразливість, напади рукоприкладства, агресії.

Схильність до лідерства через неможливість бути їм починає породжувати розвиток заниженої самооцінки. Через певний час розвивається замкнутість. Більш виражено з’являються психологічні проблеми.

Багатьох батьків лякає цей діагноз. Вони можуть вважати, що їх дитина відстає в розвитку. Це помилкова думка, адже насправді гіперактивний малюк:

Творчий. У нього багато цікавих ідей, а уява дуже багате. Якщо тато з мамою допоможуть дитині, в майбутньому він зможе стати чудовим фахівцем з креативним підходом до справ або представником творчої професії з багатогранними інтересами.
Має гнучкий розум, відрізняється ентузіазмом, умінням знаходити рішення складних завдань. Він різнобічно розвинений, має безліч інтересів, прагне бути в центрі уваги.
Енергійний і непередбачуваний. Ця властивість може бути як позитивним, так і негативним. У малюка багато сил для різних занять, але утримати його на місці буває практично неможливо.

Є думка, ніби гіперактивний малюк завжди знаходиться в русі і хаотично переміщається. Це не зовсім так. Якщо яке-небудь заняття поглинуло всю увагу дошкільника, він може забувати про все інше. Батькам важливо заохочувати хобі, дозволивши йому самостійно вибирати, що робити.

Симптоми гіперактивності у дитини і його інтелектуальні здібності ніяк не пов’язані. Дуже часто такі хлопці дуже талановиті. Крім лікування їх необхідно виховувати, тримати в чітких межах, намагаючись розвивати природні здібності. Часто вони чудово танцюють, співають, виступають на публіці.

Медикаментозне лікування

Більшість препаратів, які можуть допомогти дитині з дефіцитом уваги, мають безліч побічних дій. Тому таке лікування застосовується нечасто, в основному в запущених випадках, при сильних неврологічних і поведінкових відхилень. Найчастіше призначаються психостимулятори та ноотропні засоби, які впливають на головний мозок, сприяють нормалізації уваги і покращують кровопостачання. Застосовуються також антидепресанти і заспокійливі засоби, щоб знизити гіперактивність. Найпоширенішими ліками для лікування СДУГ є такі препарати: «Метилфенідат», «Имипрамин», «Ноотропін», «Фокалін», «Церебролізин», «декседрин», «Страттера».

Як лікувати дефіцит уваги у дітей?

Ознаки патології можуть бути виражені по-різному. Іноді дитина пристосовується, і розлад стає менш помітним. Але в більшості випадків рекомендується захворювання лікувати, щоб поліпшити життя не тільки хворому, а й оточуючим. Хоча патологія вважається невиліковною, певні заходи все ж приймаються. Кожній дитині вони вибираються індивідуально. Найчастіше це такі методи:

Медикаментозне лікування.
Корекція поведінки.
Психотерапія.
Особлива дієта, що виключає штучні добавки, барвники, алергени і кофеїн.
Фізіотерапевтичні процедури – магнітотерапія або транскраніальна мікрострумова стимуляція.
Альтернативні методи лікування – йога, медитація.

Мультфільми для профілактики гіперактивності.

Наступні мультфільми допоможуть вашій дитині більше зрозуміти про свій стан, обговорюючи сюжет і героїв зі своєю дитиною ви зможете допомогти йому боротися з цією проблемою.

Отже список мультфільмів:

«Непоседа, Мякиш і Нетак»
«Маша більше не ледащо»
«Ось який розсіяний»
«Крила, ноги, і хвости»
«Петрик П’яточкін»
«Мавпочки»
«Неслухняний ведмежа»
«Нехочуха»
«Осьминожки»
«Неслухняне котеня»
«Непоседа»

як виховувати

Гіперактивність породжує багато проблем, які особливо проявляються в дошкільному віці, з початком ходіння в ДОУ на тлі інших дітей. Як бути з СДУГ?

Фізкультура допомагає занадто активним хлопцям

Корисний розпорядок, варто застосовувати фізкультуру. Найголовніше – прийняти дитину, допомагати йому в усьому, вчити відповідальності за пустощі. Потрібно постаратися створити сімейний комфорт, приділяти дитині більше уваги, ніж іншим. Не варто дорікати, карати. Корисно обмежити перегляд телевізора, використання гаджетів, відвідування людних місць.

Додаткова інформація. Телебачення, комп’ютерні ігри, скупчення людей збуджуюче діють, можуть призвести до паніки, агресивних дій.

діагностика

Порушення уваги і гіперактивність малюка стають помітні батькам з раннього віку, але діагноз виставляється неврологом або психологом. Зазвичай гіперактивність у дитини 3 років, якщо вона має місце, вже не викликає сумнівів.

Діагностика гіперактивності є багатоетапним процесом. Збираються і аналізуються дані анамнезу (протягом вагітності, пологів, динаміка фізичного і психомоторного розвитку, перенесені дитиною захворювання). Фахівцю важлива думка самих батьків про розвиток малюка, оцінка його поведінки в 2 роки, в 5 років.

Доктору потрібно з’ясувати, як проходила адаптація до дитячого садка. Під час прийому батьки не повинні зупиняти дитини, робити йому зауваження. Лікарю важливо бачити його природна поведінка. Якщо малюк досяг 5-річного віку, дитячий психолог проведе тести на визначення уважності.

Остаточний діагноз виставляється невропатологом і дитячим психологом після отримання результатів електроенцефалографії і МРТ головного мозку. Ці обстеження необхідні для виключення неврологічних захворювань, наслідком яких можуть бути порушення уваги і гіперактивність.

Також важливі лабораторні методи:

визначення наявності свинцю в крові для виключення інтоксикації;
біохімічний аналіз крові на гормони щитовидної залози;
загальний аналіз крові для виключення анемії.

Можуть застосовуватися спеціальні методи: консультації окуліста і сурдолога, психологічне тестування.

причини

Причини гіперактивності можуть бути різними:

передчасні або ускладнені пологи;
внутрішньоутробні інфекції;
вплив шкідливих чинників на роботі під час вагітності жінки;
погана екологія;
стрес і фізичні перевантаження жінки в період виношування плоду;
спадкова схильність;
незбалансоване харчування в період вагітності;
незрілість центральної нервової системи новонародженого;
порушення обміну дофаміну та інших нейромедіаторів в ЦНС немовляти;
завищені вимоги до дитини батьків і педагогів;
порушення пуринового обміну у малюка.

симптоми СДУГ

Зазвичай симптоми СДУГ у дітей починають виникати у віці 2-3 років. Однак в більшості випадків батьки звертаються до лікаря, коли дитина починає ходити в школу, і у нього виявляються проблеми з навчанням, які є наслідком гіперактивності.

У дитини симптоми гіперактивного поведінки проявляються наступним чином:

непосидючість, метушливість, неспокій;
імпульсивність, емоційна нестабільність, плаксивість;
ігнорування правил і норм поведінки;
наявність проблем зі сном;
затримка мовного розвитку і т.д.

Кожен симптом є приводом для звернення до фахівця, який розповість Вам, як заспокоїти гіперактивного дитини, боротися з СДУГ і допомогти малюкові адаптуватися в суспільстві.

лікування

Якщо діагноз «гіперактивність» виставлено, необхідне проведення комплексної терапії. Вона включає в себе медичні та педагогічні заходи.

просвітницька робота

Фахівці з дитячої неврології та психології пояснять батькам, як боротися з гіперактивністю їх чада. Відповідними знаннями також потрібно володіти вихователям дитячого саду і вчителям в школах. Вони повинні навчити батьків правильній поведінці з дитиною, допомогти подолати складності в спілкуванні з ним. Фахівці допоможуть школяреві освоїти прийоми релаксації і самоконтролю.

зміна умов

Потрібно хвалити і заохочувати малюка за будь-які успіхи і добрі вчинки. Підкреслювати позитивні якості характеру, підтримувати будь-які позитивні починання. Можна вести разом з дитиною щоденник, де фіксувати всі його досягнення. У спокійному і доброзичливому тоні розповідати про правила поведінки і спілкування з оточуючими.

Вже з 2-річного віку малюк повинен звикати до розпорядку дня, спати, їсти і грати в певний час.

З 5-річного віку бажано, щоб у нього було своє життєве простір: окрема кімната або відгороджений від загального приміщення куточок. У будинку повинна бути спокійна обстановка, сварки батьків і скандали неприпустимі. Бажано перевести школяра в клас з меншою кількістю учнів.

Щоб знизити гіперактивність в 2-3 роки, дітям необхідний спортивний куточок (шведська стінка, дитячі бруси, кільця, канат). Фізичні вправи та ігри допоможуть скинути напругу і витратити енергію.

Що не можна робити батькам:

постійно обсмикувати і лаяти, особливо при сторонніх людях;
принижувати малюка глузливими або грубими зауваженнями;
постійно говорити з дитиною строго, давати доручення в наказовому тоні;
забороняти що-небудь, не пояснивши дитині мотив свого рішення;
давати занадто складні завдання;
вимагати зразкової поведінки і тільки відмінних оцінок в школі;
виконувати домашні справи, які були доручені дитині, якщо він їх не виконав;
привчати до думки, що головне завдання – не змінити поведінку, а отримати за послух нагороду;
застосовувати методи фізичного впливу при непослуху. Детальніше про вплив фізичних покарань на дітей →

медикаментозна терапія

Медикаментозне лікування синдрому гіперактивності у дітей відіграє лише допоміжну роль. Його призначають при відсутності ефекту від поведінкової терапії та спеціального навчання.

Для усунення симптомів СДУГ застосовується препарат Атомоксетин, але його використання можливо тільки за призначенням лікаря, є небажані ефекти. Результати з’являються приблизно через 4 місяці регулярного прийому.

Якщо малюкові поставлений такий діагноз, йому також можуть бути призначені психостимулятори. Вони використовуються в першій половині дня. У важких випадках за призначенням лікаря застосовуються трициклічніантидепресанти.

Поради для батьків

Спільними зусиллями педагогів, психологів та інших фахівців можна допомогти дитині. Але основна робота лягає на плечі батьків дитини. Тільки так можна подолати дефіцит уваги у дітей. Ознаки та лікування патології дорослим обов’язково потрібно вивчити. А в спілкуванні з дитиною дотримуватися певних правил:

Проводити більше часу з малюком, грати і займатися з ним.
Показувати, як сильно його люблять.
Не давати дитині складних і непосильних завдань. Пояснення повинні бути чіткими і зрозумілими, а завдання – швидко здійсненними.
Постійно підвищувати самооцінку дитини.
Дітям з гіперактивністю необхідно займатися спортом.
Потрібно дотримуватися суворого режиму дня.
Небажану поведінку дитини потрібно м’яко припиняти, а правильні вчинки заохочувати.
Не можна допускати перевтоми. Діти обов’язково повинні достатньо відпочивати.
Батькам необхідно зберігати спокій в будь-яких ситуаціях, щоб бути прикладом для малюка.
Для навчання краще знайти таку школу, де можливий індивідуальний підхід. У деяких випадках можливе домашнє навчання.

Тільки комплексний підхід до виховання допоможе дитині адаптуватися до дорослого життя і подолати наслідки патології.

дидактичні матеріали

Коррекцінно-розвиваючі вправи та ігри для гіперактивних дітей розвивають пам’ять, знімають м’язову і емоційне напруження, виробляють навички самоврядування та спілкування. Основні вимоги до їх організації:

поетапність: спочатку проводити ігри тільки на увагу, потім – на пам’ять і т. д .;
в грі може брати участь будь-яка кількість людей;
не можна давати малюкові перевтомлюватися, потрібно вміти вчасно перемикати увагу на щось інше;
контроль з боку дорослого повинен бути постійним.

Для дошкільнят (профілактика)

Раз, два, три – говори!

Дорослий ставить найпростіші питання (Як тебе звати? Якого кольору сонце? Яка тварина нявкає?). Відповідати на них можна тільки після того, як буде виголошена команда: «Раз, два, три – говори!».

Сніговик

Завдання – зобразити сніговика: розвести руки в сторони, надути щоки, напружити все тіло. Ведучий грає роль сонця: ходить навколо сніговика, гладить його і обіймає. Від цього той тане: поступово розслабляється, повільно опускаючись на підлогу. Гра добре знімає м’язові затиски.

Шарик

Завдання – зобразити повітряну кульку. Ведучий грає роль насоса: вдає, що він накачує кульку повітрям. Від цього той «роздувається». Потім дорослий несподівано голосно плескає в долоні, і кулька різко «здувається».

Для гіперактивних дошкільнят корисними також виявляться такі ігри та вправи, як «Це зайве», «Лови – НЕ лови», «Знайди відмінності», «Дресирована муха», «Доторкнися до кольору / предмета».

Для молодших школярів

чарівний клубок

Вправа для тренування саморегуляції. Завдання – повільно намотувати на руку клубок яскравих ниток і відчувати, як тебе наповнює спокій і умиротворення. Завдання вважається виконаним, коли припиняються нав’язливі руху і стає можливим всидіти на одному місці протягом декількох хвилин.

художники

Для гри потрібно кілька учасників. Дорослий малює на великому полотні або дошці довільні лінії. Кожен підходить і домальовує щось своє. Все при цьому повинні пам’ятати основне завдання – в результаті повинна вийти закінчена картина. Сенс в тому, що гіперактивним дитині буде надзвичайно складно всидіти на місці і спокійно чекати своєї черги.

Кричу – шепочу – мовчу

Відмінне вправу для вироблення навички дисципліни. У дорослого – три кнопки долоні, вирізаних з різнобарвного картону. Якщо він піднімає червону, все можуть бігати, шуміти, кричати. Якщо жовту – все уповільнюють швидкість і знижують гучність голосу. Якщо синю – все завмирають на місці і мовчать.

Гіперактивним молодшим школярам також корисно пропонувати такі ігри та вправи, як «Слухай хлопки», «Хвилі», «Дурниця», «Давайте привітаємося», «Сіамські близнюки», «Ігри за партами», «Розаговір з руками».

Як лікувати гіперактивність у дитини – відео

На цьому відео дитячий невролог пояснює, що таке гіперактивність, які у неї ознаки, причини. Розказано про прояви гіперактивності у дітей до року, в 3 роки, 5-6 років. Невролог розповідає, як полегшити виховний процес такої дитини.

Як правило, діагнозом гіперактивності таврують своїх дітей багато батьків. Дуже важливо розрізняти – малюк просто активний, гіперактивна, або у нього серйозні проблеми і СДУГ. Раніше 6-7 років такий діагноз ніхто не ставить, можливі лише підозри.

Правильно годуєте і виховуйте вашого малюка, створіть спокійну, затишну атмосферу будинку, любите і хваліть вашого непосиду, і потенційна загроза просто пройде стороною.

Для дітей з СДУГ не зайвим буде заняття з методики Домана або Зайцева, так само можете спробувати методику Нікітіних.

Ви помічали за своїм малюком ознаки гіперактивності? Що сказав вам дитячий невролог? Якщо у вас є досвід виховання гіперактивних дітей – поділіться ним з нами в коментарях!

Імпульсивність – ознаки

1. Не може дочекатися черги.

2. Починає відповідати, не дослухавши до кінця питання.

3.Вмешівается в розмову інших, перериває мовця.

4. Не вміє підкорятися правилам.

На сьогоднішній день 35% дітей гіперактивні, а це, на хвилиночку, кожен третій. Хлопчаків за статистикою більше в два рази.

І ось що страшно, що деякі мами наївно сподіваються, що їхня дитина «переросте», з віком все зміниться, але в тому-то і справа, що зміни ці мало кого здатні порадувати.

Що таке гіперактивність?

Це неврологически-поведінковий розлад, яке в медичній літературі часто називається синдромом гіперактивного дитини.

Для нього характерні такі порушення:

імпульсивність поведінки;
значно підвищена мовна і рухова активність;
дефіцит уваги.

Захворювання призводить до поганих відносин з батьками, однолітками, низької успішності в школі. За статистикою це розлад зустрічається у 4% школярів, у хлопчиків воно діагностується в 5-6 разів частіше.

Основні ознаки

Виявити патологію у немовлят складно, адже характер дитини, його темперамент і модель поведінки ще не визначені в повній мірі. Він ще не може виражати емоції, характеризувати свої статки.

Що може свідчити про наявність відхилень:

Порушення сну, коли дитина може по кілька разів прокидатися, реагуючи навіть на незначний шум. Часто такі дітки плутають режим дня, тобто вдень сплять практично весь час, а вночі не сплять.
Підвищена рухова активність. Кінцівки постійно рухаються, незначна активність спостерігається і в періоди сну.
Сильний і тривалий плач. Малюк кричить навіть тоді, коли не відчуває голоду, болю чи дискомфорту.
Надмірна напруженість м’язів, гіпертонус.
Рясні відрижки, що переходять в блювоту, які спостерігаються як відразу після годувань, так і через деякий час.
Підвищена збудливість. З рівноваги дитини можуть вивести будь-які подразники, наприклад, яскраве світло, звуки.
Малюка дуже складно сповивати: він активно чинить опір.
Він звертає увагу на іграшки, проте, така увага має короткостроковий характер.
Він негативно реагує на присутність сторонніх, малознайомих людей.

Ці симптоми можуть проявлятися і у здорових діток, проте, це відбувається періодично, наприклад, якщо їх щось турбує (коліки, голод, мокрі пелюшки).

У гіперактивних дітей подібні прояви мають постійний характер.

Синдром дефіциту уваги без гіперактивності

Даний розлад включає в себе певні особливості поведінки:

відсутність концентрації уваги на певному дорученні;
ігнорування зауважень;
проблема збереження інформації;
неуважність до співрозмовника.

Як допомогти, якщо почалася істерика?

Як заспокоїти гіперактивного дитини? У момент, коли у дітей істерика і вони не слухаються, ви можете поступити, вибравши один з варіантів:

ЧИТАЕМ ТАКОЖ: що робити, якщо дитина в 6 років не слухається старших?

Підіть в іншу кімнату. Позбавлений глядацької уваги, малюк може перестати плакати.
Перемкніть увагу. Запропонуйте цукерку, покажіть іграшку, включите мультфільм або гру на планшеті або телефоні. Голосно запропонуйте йому не плакати, а зайнятися чимось цікавим – наприклад, вийти на подвір’я і там пограти, побігати на вулиці.
Дайте води, солодкий чай або настій заспокійливих трав.

У повсякденному житті дітей підтримуйте їх нервову систему. Заспокійливий трав’яний збір добре допомагає при додаванні в ванну, якщо дитина маленька, і в чай, якщо мова йде про школяра (рекомендуємо прочитати: заспокійливі трави для купання дитини). Читайте перед сном книжки, гуляйте на свіжому повітрі. Намагайтеся, щоб дитина бачила менше агресії і негативу. Вивчайте природу, більше дивіться на дерева, небо і квіти.

ЧИТАЕМ ТАКОЖ: кращі заспокійливі дитячі чаї: рейтинг

діагностика СДУГ

Лікар розпитує маму про сімейному анамнезі, чи були в родині люди з таким діагнозом, просить дати характеристику малюкові. Важливо розповісти невролога про все, що викликає підозри, будь то поганий сон або сильна збудливість. Існують певні критерії діагностики, схвалені Американської психіатричної організацією, саме з ними невропатолог співвіднесе розповіді батьків.

Крім бесіди існують апаратні методи діагностики, такі як електроенцефалографічне дослідження або дослідження із застосуванням магнітно-резонансної томографії. Це абсолютно безболісні методи, які можуть дати повну картину стану нервової системи дитини.

Лікування гіперактивного малюка – чи потрібно?

Гіперактивний дитина часто і сильно втомлюється від неконтрольованих емоцій, змінює режим дня і плани через свого не завжди адекватної поведінки, не дає батькам вести нормальний спосіб життя. Дорослим людям терпіти це складно, адже не завжди є час, фізичні і моральні сили боротися з істериками.

Стежити за гіперактивним дитиною, щоб він адекватно реагував на зовнішній світ і вмів вести себе з іншими людьми, а не бездумно вихлюпував енергію, без причини плакав і сміявся, можуть тільки дуже терплячі і не дуже зайняті батьки або няня. Нерідко доводиться вдаватися до корекції поведінки дитини – вона може включати як медикаментозне лікування, так і відвідування психолога, логопеда, заспокійливий масаж, заняття спортом і відвідування різних творчих гуртків. Медикаментозне лікування лікар призначає після обстежень і огляду дитини.

Дітям з синдромом ДВГ обов’язково потрібно зробити електроенцефалограму мозку, щоб виключити органічні причини гіперактивного поведінки, виміряти внутрішньочерепний тиск (рекомендуємо прочитати: навіщо робиться електроенцефалограма головного мозку для дітей?). Якщо всі показники в нормі, лікар частіше призначає гомеопатичні заспокійливі препарати. Заспокійливе допоможе дитині краще спати, знизить кількість істерик і панічних атак.

ЧИТАЕМ ТАКОЖ: що робити, якщо у дитини в 5 років істерики?

Деякі сучасні лікарі вважають, що лікувати до 4 років від гіперактивності можна, тому що більшість дітей в цьому віці ще не вміють справлятися з власними відчуттями, вони сповнені енергії і намагаються виплеснути її будь-якими шляхами.

У чому різниця між активністю і гіперактивністю?

Здоровий малюк дошкільного віку – це активна дитина. Він любить бігати, стрибати, грати в рухливі ігри, співати і танцювати, задає безліч питань про все на світі, розкидає іграшки і так далі. Як відрізнити високий рівень активності від гіперактивності і перевозбудімості? Активна дитина поводиться так не завжди і не скрізь. Якщо малюк зацікавився чимось (наприклад, книгою або грою), він може спокійно займатися своїми справами. У присутності малознайомих людей або в новій обстановці дитина зазвичай не такий непосидючий, як вдома. Надмірна активність може бути також наслідком стресу, перевтоми або нудьги, а також бажанням привернути до себе увагу, тому, коли подразник зникає, рівень активності незабаром нормалізується.

Гіперактивний дитина, навпаки, поводиться однаково активно в будь-яких ситуаціях: вдома, в дитячому саду, в гостях, і навіть на прийомі у лікаря. Причому нав’язлива рухливість не має під собою жодної мети. На гіперактивної дитини не діють вмовляння, прохання, покарання та інші виховні заходи, так як гіперактивний малюк просто не може контролювати свою поведінку.

Гіперактивність часто розглядається виключно як характеристика поведінки дитини, однак потрібно розуміти, що зовнішні прояви є наслідком перезбудження нервової системи малюка. Діагноз СДУГ може поставити тільки лікар.

поняття гіперактивності

У 60-х роках ХХ століття лікарі називали гіперактивність патологічним станом і пояснювали її мінімальними розладами функцій мозку. У 80-х роках надмірну рухову активність стали відносити до самостійних захворювань, назвавши «синдром дефіциту (порушення) уваги з гіперактивністю» (СДУГ). Коли дитина гіперактивний, ознаки цього проявляються в проблемах з концентрацією уваги, пам’яттю і навчанням. Мозок таку дитину з працею обробляє інформацію, зовнішні і внутрішні стимули. Гіперактивні діти не в змозі бути зосередженими тривалий час, контролювати свої дії і відрізняються непосидючістю, неуважністю і імпульсивністю.

Особливості процесу навчання

Лікування гіперактивності у дітей шкільного віку потрібно проводити спільно з педагогами. Вони повинні знати про проблеми школяра і вміти захопити його на уроках. Найчастіше для цього використовуються програми з творчими елементами в заняттях, полегшеної подачею матеріалу.

Зараз по всій країні розвивається інклюзивна освіта., Яке при синдромі дозволяє дітям здобувати знання не вдома, а в колективі. Не виключені проблеми і непорозуміння. Педагог повинен уміти вирішувати конфлікти в класі.

Під час уроку гіперактивних дітей потрібно залучати до активних дій. Учитель повинен давати таким школярам невеликі доручення. Вони можуть мити дошку, виносити сміття, роздавати зошити, ходити за крейдою. Невелика розминка під час уроку дозволить виплеснути енергію.

Про дитячі іграх

Ігри гіперактивних дітей дошкільного віку повинні відштовхуватися від двох важливих ідей.

Перша – ігровий час має служити нормальної емоційної і фізичної розрядкою. Для цього дитині необхідна достатня ігровий простір. Гра повинна ненав’язливо спрямовуватися в конструктивне русло.

Друга ідея передбачає створення спокійної фази, під час якої необхідно провести переосмислення ігрової діяльності, потім після короткої паузи продовжити її. Важливо, перед закінченням скористатися моментом фізичної втоми і спробувати переключити малюка на конструктивну діяльність, але без тіні примусу.

Дітям більш старшого віку дуже корисно заняття спортом. Необхідно правильно визначити, яким саме. Одним більше підійдуть ігрові види, іншим індивідуальні. В обох випадках повинна вирішуватися проблема використання переізбиточной збудження, напрямок його в конструктивне русло і навчання навичкам спортивної дисципліни.

Як ростити дитину з гіперактивністю

Якщо ви мама гіперактивної дитини, постарайтеся не перевантажувати його психіку зайвими яскравими враженнями та шумом. Ретельно продумуйте походи в гості і сімейні свята, відвідування парків і культурних заходів. Не варто включати фоном телевізор, довго дивитися мультики. Після перегляду мультфільмів діти часто сильно втомлюються, самі того не розуміючи.

Кілька порад щодо спілкування з гіперактивними дітьми:

Чітко формулюйте свої прохання і вимоги. Не кажіть довгими пропозиціями і хитромудрим мовою, не навантажуйте прохання прибрати іграшки додаткової мораллю і здоровим глуздом. У малюка з гіперактивністю слабо розвинене логічне і абстрактне мислення, йому буде складно вас зрозуміти.
Формулюйте заборони правильно. Постарайтеся обмежити вживання заперечень і слова «ні», замість «Не бігай по клубме» скажіть «бігай по тротуару». У будь-якої заборони повинна бути причина, чітко і коротко поясніть її дитині. Запропонуйте альтернативу. Наприклад, бити кішку не можна, а гладити можна. Лити воду з кухля на підлогу не можна, а в ванну можна.
Не забувайте про послідовність. Не потрібно ставити дитині відразу кілька завдань. «Забери іграшки, мій руки і йди їсти», він, швидше за все, не зрозуміє. На якомусь етапі відвернеться, забуде що від нього вимагалося, заграється. Кожне прохання озвучте окремо, спочатку про іграшки, коли іграшки прибрані, – час мити руки, і тільки потім запрошуйте до столу.
Допомагайте орієнтуватися в часі. Замість того щоб тягнути дитину з прогулянки додому відразу, попередьте його заздалегідь, що скоро пора додому – за 20 хвилин до потрібного часу, наприклад. Через 10 хвилин нагадайте ще раз, через п’ять – ще раз. До моменту зборів дитина вже морально буде готовий до того, що потрібно перемикатися з гри. Те ж саме відноситься до «пора йти спати» і «пора вимикати мультфільми».
Надайте вибір. Запропонуйте дитині вибрати з двох іграшок, предметів одягу, з двох-трьох страв. Така постановка звичного «одягайся» і «йди їж» дає дитині відчуття, що він сам може приймати якісь рішення, а значить, мама йому довіряє.

Якщо явно бачите, що дитина перехвилювався і не справляється з емоціями, виведіть його в тихе місце, наприклад в іншу кімнату, запропонуйте йому води. Допоможуть обійми, погладжування по голові. Дитина повинна відчувати, що мама спокійна і що вона любить його. Перед сном добре допомагає дотримання ритуалів, ванна з екстрактом шишок хмелю або хвої, читання книги. Можна зробити легкий масаж, заспівати тиху пісню. Не рекомендується перед сном перегляд мультиків, максимум один короткий мультфільм тривалістю 10-15 хвилин.

види захворювання

Синдром гіперактивності у дітей симптоми може мати різні, так як це захворювання має кілька форм:

Дефіцит уваги без надмірної активності. Найчастіше цей різновид зустрічається у дівчаток. Вони багато мріють, мають бурхливою фантазією, часто брешуть.
Підвищена збудливість без дефіциту уваги. Це найбільш рідкісна патологія, супроводжується ураженням ЦНС.
Класичний СДУГ. Найпоширеніша форма, сценарій перебігу її індивідуальний у кожного випадку.

Незалежно від того, як протікає захворювання, його необхідно лікувати. Для цього потрібно пройти кілька обстежень, взаємодіяти з лікарями, психологами, педагогами. У більшості випадків дітям прописують заспокійливі засоби. Консультація психоаналітика обов’язкове для батьків. Вони повинні навчитися приймати недуга, не вішати на малюка «ярлики».

навчання

Навчання викликає збільшення інтелектуального навантаження на дитину: потрібно концентрація уваги, вміння досягати результату. Саме в цих умовах гіперактивність проявляється дуже яскраво.

При навчанні педагог повинен мати уявлення про особливості поведінки таких дітей. Необхідна індивідуальна робота. Слід ігнорувати деякі вчинки, мінімізувати відволікаючі фактори, в разі утруднення швидко надавати допомогу.

Треба давати дитині тільки посильні завдання, які потрібно ретельно роз’яснювати окремо. Потрібно використовувати можливості рухової «розрядки» (фізкультури, ручної праці). Рекомендовано завжди працювати в контакті з батьками дитини, заохочувати будь-які успіхи.

Гіперактивний дитина – це реальність, яку потрібно враховувати і батькам, і вихователям. Головний метод поводження з ними – прийняти такими, якими вони є, ставитися до них з любов’ю, враховувати особливості.

особливості синдрому

Для більшості дорослих діагноз СДУГ звучить, як вирок. Вони вважають своїх дітей розумово відсталими або неповноцінними. Це велика помилка з їхнього боку: через сформовані міфів батьки забувають, що гіперактивний малюк:

Креативний. У нього повно ідей, а уява розвинене краще, ніж у простих дітей. Якщо старші йому допоможуть, то він зможе стати відмінним фахівцем з нестандартним підходом або творчою людиною з безліччю ідей.
Володар гнучкого розуму. Він знаходить рішення непростого завдання, полегшуючи собі роботу.
Ентузіаст, яскрава особистість. Його цікавить багато речей, він намагається привернути до себе увагу, прагне спілкуватися з якомога більшою кількістю людей.
Непередбачуваний, енергійний. Це якість можна назвати як позитивним, так і негативним. З одного боку, у нього достатньо сил для безлічі різних справ, а з іншого – його просто неможливо утримати на місці.

Вважається, що малюк з гіперактивністю постійно хаотично рухається. Це стійкий міф. Якщо заняття повністю поглинуло дошкільника, він проведе за ним кілька годин. Важливо заохочувати такі хобі.

Батькам потрібно розуміти, що гіперактивність у дітей ніяк не позначається на інтелекті і таланті. Це часто обдаровані діти, крім лікування їм потрібно виховання, спрямоване на розвиток навичок, даних природою. Зазвичай вони відмінно співають, танцюють, конструюють, розповідають вірші, із задоволенням виступають на публіці.

Правила для батьків

Дотримуйтесь чіткий розпорядок дня. Для дитини з СДУГ це необхідно. Ігри, сон і купання – все повинно відбуватися в один і той же час. Це допоможе улюбленому чаду налаштуватися заздалегідь і дасть йому відчуття спокою і твердого грунту під ногами. У харчуванні варто обмежити споживання харчових добавок і барвників, вживання шоколаду і великої кількості цукру і солі.

У кімнаті малюка не повинно бути багато яскравих відволікаючих картинок, великої кількості розкиданих іграшок, що валяються по підлозі і розсіюють його увагу. Зовсім маленькій дитині видавайте іграшки по одній-дві, прибирайте їх, як тільки він втратить інтерес. 2-річний вже і сам може взяти участь у прибиранні.

Кожен раз, коли дитина впорався з собою, поборов істерику і зміг вчасно заспокоїтися, хваліть і підбадьорюйте його. Позитивне підкріплення допоможе йому регулювати свою поведінку. Ваші відносини повинні бути відносинами довіри. Повірте, йому і так важко, не варто посилювати справу лайкою і сварками.

Вседозволеність створює у дітей інтуїтивний страх і призводить до неврозів. Для себе чітко визначте, що саме не можна і чому, не відступайте від прийнятих рамок. Тут важливо не переборщити з заборонами. Можна відзначати успіхи дитини зірочками, а коли їх накопичиться 5 або 10, нагороджувати малюка милим презентом.

Пам’ятайте, малюк так поводиться не на зло вам, йому самому важко впоратися з собою. Він привертає до себе увагу, просячи вашої допомоги. Будьте союзником своєї дитини в конфліктах на дитячому майданчику, не слухайте родичів, які говорять, що не потрібно брати дитину на руки і заспокоювати, і порадників з одвічним «нехай проорется». У важкий момент маленькій людині потрібна любляча і спокійна мама поруч, її підтримка і розуміння.